思创教育--第4单元_自然界的水.ppt

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1、思创教育辅导中心 刘权第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源课题2 水的净化地地 球是球是美丽的美丽的蓝色的蓝色的水水 球球课题课题1 爱护水资源爱护水资源夹石中学 熊启兵海洋水咸水咸水湖泊水淡水淡水河流水淡水淡水地下水淡水淡水大气水以气态以气态水蒸气的形式存在水蒸气的形式存在生物水生物体内最多的是水生物体内最多的是水一、人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖，总储量为1.391018m3，水资源是丰富的。2、海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的96.5%，其中含量最多的是氧元素。地上没有草，羊上树地上没有草，羊上树去距离居住地去距离居住地5 5公里的地方挑水喝公里的地方挑水喝楼兰古国

2、因河流断流而消失楼兰古国因河流断流而消失 罗布泊因缺水而罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠绿洲变沙漠”缺水造成土地沙漠化缺水造成土地沙漠化水啊水啊 ！你在哪里？！你在哪里？天呀！下点雨吧！天呀！下点雨吧！3、淡水占全球水储量的、淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡，可利用的淡水不到水不到1%4、我国的水资源状况 我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。3、极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。4、水资源分布不均匀。生活污染工业污染海洋污染江河污染

3、我们的将来我们的将来.如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。请别让我们的眼泪成为最后一滴水！请别让我们的眼泪成为最后一滴水！农业和园林浇灌改大水漫灌农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水为喷灌、滴灌，分别可节水40%和和70%以上。以上。1、节约用水、节约用水如果全国工业用水平均重复利用如果全国工业用水平均重复利用率从率从20%提高到提高到40%，每天可节，每天可节水水1.39107 t。农业喷灌农业喷灌工业用水重复利用工业用水重复利用生活的生活的

4、“中水中水”利利用用 一水多用一水多用、工业上：提高水的重复利用率；、工业上：提高水的重复利用率；、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；、生活中：使用节水龙头、生活中：使用节水龙头 淘米水浇花淘米水浇花 洗衣水拖地洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗少量衣服用盆洗不用洗衣机洗 节水办法节水办法:练习：练习：某水池安装有某水池安装有1 1个水龙头，如果每一个水龙头，如果每一个水龙头每秒中滴水个水龙头每秒中滴水1 1滴，平均滴，平均2020滴为滴为1ml1ml，试计算每昼夜该水池可以漏水多少，试计算每昼夜该水池可以漏水多少升？升？4.32 升升2、防止水体污染、防止水体污染

5、、。工业污染：工业三废工业污染：工业三废(废水、废渣、废气废水、废渣、废气)的任意排放的任意排放农业污染：农药、化肥的不合理使用农业污染：农药、化肥的不合理使用 生活污染：生活污水的任意排放生活污染：生活污水的任意排放污污染染源源重点重点怎样防止水污染？树立环保意识树立环保意识工业废水经处理后排放工业废水经处理后排放生活污水集中处理后排放生活污水集中处理后排放合理使用农药化肥合理使用农药化肥法律保护1984年全国人大常委会颁布了水污染防治法2002年年8月月29日中华人民共和国颁布了新日中华人民共和国颁布了新水法水法重视可持续利用！重视可持续利用！含义：含义：象爱护掌上明象爱护掌上明珠一样珍惜

6、节珠一样珍惜节约每一滴水！约每一滴水！谁违反都将受到法律的制裁！谁违反都将受到法律的制裁！1.地球的表面积约有多少覆盖着水地球的表面积约有多少覆盖着水?()51%B.61%C.71%D.81%地球上最大的储水库是什么地球上最大的储水库是什么?()A.江湖江湖 B.海洋海洋 C.冰川冰川 D.溪流溪流 淡水只约占全球总水储量的多少淡水只约占全球总水储量的多少?()A.2.23%B.2.33%C.2.43%D.2.53%4.海水中含有的化学元素大约有多少海水中含有的化学元素大约有多少?()A.A.50多种多种 B.60多种多种 C.70多种多种 D.80多多种种CBDD 中国湖河水资源量居世界第几

7、位中国湖河水资源量居世界第几位?（）第二位第二位 B.第四位第四位 C.第六位第六位 D.第八位第八位 世界人均水量最多的国家是哪个世界人均水量最多的国家是哪个?（）印度印度 B.巴西巴西 C.美国美国 D.中国中国 7.中国人均水量约占世界均值的多少中国人均水量约占世界均值的多少?（）1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5 8.我国人均水量最多的省是哪个省我国人均水量最多的省是哪个省?（）A.湖北湖北 B.内蒙古内蒙古 C.西藏西藏 D.青海青海CBCC10、在南水北调工程中，为了不再走先污染后治理的路，如果你是位总设计师，你能提出哪些具体措施？答案：(1)工厂“三废”严禁超标排放。(2

8、)农业上合理使用化肥、农药。(3)生活污水经集中处理再排放。(4)必要时采用管道输送。9、下列行为不会造成水污染的是 ()A用含磷洗衣粉洗衣服 B往河流里抛垃圾 C工业废水不经处理就排放 D农业上提倡使用农家肥D课题课题2-2-水的净化水的净化 纯水纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体明的液体。天然水天然水：（混合物）河水、湖水、井水、：（混合物）河水、湖水、井水、海水等海水等 天然水里含有杂质。天然水里含有杂质。水的分类水的分类？纯净的水是无色、无臭、清澈透明的液体自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质使其呈浑浊。想一想：如何对水进行净化？

9、可溶的杂质不溶的杂质微生物杂质-？受到污染,没有杀菌经过沉淀、过滤、吸附和消毒（广告词）经过27层提纯 自来水厂净水过程水中水中杂质杂质不溶性杂质不溶性杂质(静置沉淀、静置沉淀、吸附沉淀、吸附沉淀、过滤除去）过滤除去）可溶性杂质可溶性杂质 (吸附、蒸馏除去吸附、蒸馏除去)常用的净水方法常用的净水方法 想一想：野外求生怎样将浑浊的水变成可饮用的水？1静置沉淀法沉淀物沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。让部分不溶的杂质沉到水底。但不能去除悬浮在水中及但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质浮于水面的固体物质。一、除不溶性杂质的方法2 2、吸附沉淀法、吸附沉淀法吸附悬浮物吸附悬浮物 浑水变澄清浑水变澄清

10、想一想：如何除去水中的沉淀想一想：如何除去水中的沉淀？加入絮凝剂加入絮凝剂（明矾、活性炭）（明矾、活性炭）明矾吸附沉淀净水过程明矾吸附沉淀净水过程凝聚剂的作用是使水中的凝聚剂的作用是使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底大的颗粒并慢慢沉到水底实验实验4-1：取：取2个烧杯，各盛大半杯个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中浑浊的天然水，向其中1个烧杯中个烧杯中加入加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。静置，观察现象。加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清说明明矾具有一定的净水能力说明明矾具有一定的净

11、水能力(1).(1).过滤作用可以分离过滤作用可以分离 与与 的混合物的混合物固体液体(2).(2).过滤操作需要哪些仪器？过滤操作需要哪些仪器？3 3、过滤法、过滤法铁架台滤纸滤纸烧杯烧杯玻璃棒玻璃棒制作过滤器的仪制作过滤器的仪器：滤纸、烧杯、器：滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台、玻璃棒、铁架台、漏斗漏斗在过滤过程中要注在过滤过程中要注意的事项简称：意的事项简称：“一贴一贴”、“二低二低”、“三靠三靠”漏斗漏斗实验4-2过滤器的制作：过滤器的制作：1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么气泡（为什么?）2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什、滤纸的边缘低于漏斗的边

12、缘（为什么么?）若有气泡，过滤的速度会比较慢若有气泡，过滤的速度会比较慢防止液体从漏斗边流出防止液体从漏斗边流出 二低二低、：滤纸边缘略低于漏斗的边、：滤纸边缘略低于漏斗的边缘；漏斗内液面略低于滤纸边缘（以缘；漏斗内液面略低于滤纸边缘（以防止滤液从滤纸与器壁间渗透）；防止滤液从滤纸与器壁间渗透）；三靠三靠：漏斗的最下端要紧靠在烧杯的：漏斗的最下端要紧靠在烧杯的内壁（防止液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三内壁（防止液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边；倾倒的烧杯口要轻靠在玻层滤纸的一边；倾倒的烧杯口要轻靠在玻璃棒上（起引流作用璃棒上（起引流作用）。过滤可以分离过滤可以分离 与与 的混合物的混合物固体固

13、体液体液体 过滤的操作要点：过滤的操作要点：一贴：一贴：滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗的内壁。漏斗的内壁。滤纸的边缘要滤纸的边缘要低于低于漏斗的边缘；漏斗的边缘；滤液的液面要滤液的液面要低于低于滤纸的边缘。滤纸的边缘。烧杯口要紧烧杯口要紧靠靠引流的玻璃棒；引流的玻璃棒；玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：引流。引流。过滤操作需要哪些仪器？过滤操作需要哪些仪器？过滤过滤铁铁架架台台滤纸滤纸漏斗漏斗烧杯烧杯漏斗的下端要紧漏斗的下端要紧靠靠烧杯内壁。烧杯内壁。玻璃棒下端玻璃棒下端靠靠在滤纸三层一边；在滤纸三层一边；三靠：三靠：两低：两低：玻璃棒玻璃棒 可以将液体中不溶于水的固体（或两种可以将液体中不溶于水的固体（

14、或两种固体，一种溶，另一种不溶）固体，一种溶，另一种不溶）过滤可以将水中不溶于水的物质除去，过滤可以将水中不溶于水的物质除去，但它不能将已溶在水中的物质除去但它不能将已溶在水中的物质除去请认真思考后回答：请认真思考后回答：1.滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2.滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3.过滤后的水是纯水吗？过滤后的水是纯水吗？4.过滤操作主要去除水中的什么杂质？过滤操作主要去除水中的什么杂质？【小结小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。过滤。若有气泡，过滤的速度会比

15、较慢若有气泡，过滤的速度会比较慢防止液体从漏斗边流出防止液体从漏斗边流出不是不是去除不溶性去除不溶性的杂质的杂质【问题问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？（1）滤纸破损；）滤纸破损；（2）滤液边缘高于滤纸边缘；）滤液边缘高于滤纸边缘；（3）仪器不干净等。）仪器不干净等。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。问：问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？活性炭有多孔结构，总表面积可达活性炭有多孔结构，总表面积可达5005001000m1000m2 2 g g-

16、1-1。它有强大的吸附本领。它有强大的吸附本领。在水中的净化作用主要表现为：在水中的净化作用主要表现为：除臭除臭去除异味去除异味 去色去色去除由各种染料形成的颜色等去除由各种染料形成的颜色等 过滤过滤去除一些不溶性杂质去除一些不溶性杂质 吸附吸附吸附一些溶解在水中的杂质吸附一些溶解在水中的杂质活性炭在水中的净化作用活性炭在水中的净化作用活性炭：活性炭：不仅可以吸附不仅可以吸附不溶性杂质，不溶性杂质，还可以吸附一还可以吸附一些溶解在水里些溶解在水里的杂质，除色、的杂质，除色、除臭。常用于除臭。常用于净水器。净水器。制作简易净水器 桃花源自来水厂 取水口取水口 反应池 沉淀池沉淀池 自来水厂机械加

17、速澄清池自来水厂机械加速澄清池 清水池 自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂质沉降杂质除去不溶性杂质除去可溶性杂质、颜色、异味除去可溶性杂质、颜色、异味杀死残存的细菌杀死残存的细菌取水取水 沉淀沉淀 过滤过滤 吸附吸附 消毒消毒 配水配水1、硬水和软水的定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2、硬水的危害：生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。洗衣洗不净。生产中的危害：锅炉烧水，

18、水垢过多浪费生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料燃料,引起爆炸引起爆炸二、硬水和软水二、硬水和软水软水软水有较多泡沫有较多泡沫（泡沫多、浮渣少泡沫多、浮渣少）硬水和软水的检验方法：硬水和软水的检验方法：肥皂水肥皂水加肥皂水，泡沫少、浮渣多的为硬水加肥皂水，泡沫少、浮渣多的为硬水（泡沫多、浮渣少的为软水）（泡沫多、浮渣少的为软水）硬水硬水易起浮渣易起浮渣（泡沫少、浮渣多泡沫少、浮渣多）3 3硬水的危害硬水的危害长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中 沉积，导致土壤盐碱化程度加重。沉积，导致土壤盐碱化程度加重。浪费燃料，易出事故浪费燃料，易出事故。长期饮用硬水，

19、易患结石。长期饮用硬水，易患结石。浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。(1)(1)生活中生活中：(2)(2)实验室实验室：4 4硬水的软化：硬水的软化：煮沸煮沸蒸馏蒸馏蒸馏的操作方法蒸馏的操作方法作用：可使硬水中的钙、镁留作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。除不可溶物质和微生物。想一想：冷却管的水应该怎么进出？答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却。想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？答：防止加热时，出现液体暴沸。蒸馏水的蒸馏水的制法制法制取蒸馏水的装置问题：过滤后的水能否直接饮用？问题：过滤

20、后的水能否直接饮用？那么怎样才能直接饮用？那么怎样才能直接饮用？平常所用的蒸馏水是怎样得到的？平常所用的蒸馏水是怎样得到的？基本操作：基本操作：加热、蒸馏、冷凝加热、蒸馏、冷凝蒸馏可以适用于哪些混合物的分离：蒸馏可以适用于哪些混合物的分离：液体混合物或已溶于水中的物质液体混合物或已溶于水中的物质蒸馏的原理：蒸馏的原理：液体物质的沸点不同液体物质的沸点不同作用：作用：可除去水中已溶解的物质可除去水中已溶解的物质小小 结结除除可可溶溶性性杂杂质质吸附吸附（活性炭）（活性炭）蒸馏蒸馏蒸馏是净水程度最高的一种方蒸馏是净水程度最高的一种方法。它既能除去水中不容性杂法。它既能除去水中不容性杂质，也能除去水

21、中的可容性杂质，也能除去水中的可容性杂质。质。知识拓展知识拓展 纯净水和矿泉水纯净水和矿泉水纯净水纯净水，也称纯水，是人们利用蒸馏、逆渗透、电渗析等，也称纯水，是人们利用蒸馏、逆渗透、电渗析等方法对各种地表水，如江河湖泊水及自来水进行处理，将方法对各种地表水，如江河湖泊水及自来水进行处理，将水中的重金属、微生物、有机盐和微量元素一并去除后所水中的重金属、微生物、有机盐和微量元素一并去除后所得到的水。纯水中剩余盐的含量在得到的水。纯水中剩余盐的含量在1.0 mgL以下，高纯以下，高纯水在水在0.1mgL以下。目前已制出纯度达以下。目前已制出纯度达99.99999%，含，含有的杂质仅为有的杂质仅为

22、0.01 mgL的高纯水。的高纯水。矿泉水矿泉水是深埋在地层深处的地下水资源，可能是山涧泉水是深埋在地层深处的地下水资源，可能是山涧泉水，也可能是地下水。依据泉水的温度，可将矿泉水分为，也可能是地下水。依据泉水的温度，可将矿泉水分为4种类型：冷泉（温度低于种类型：冷泉（温度低于25）、温泉（）、温泉（2537）、）、热泉（热泉（3842）、高热泉（）、高热泉（42 以上）。以上）。矿泉水除矿泉水除了纯净、水质好等优点外，更含有对人体生长发育所必需了纯净、水质好等优点外，更含有对人体生长发育所必需的各种矿物质和微量元素，如的各种矿物质和微量元素，如Ca、Mg、K、Na、Sr、Ge等，是人体元素平

23、衡的重要补充。等，是人体元素平衡的重要补充。知识拓展 我国对矿泉水有其严格的界定：必须是来我国对矿泉水有其严格的界定：必须是来自地下深层（至少自地下深层（至少60 m60 m）的特殊岩层中，经）的特殊岩层中，经过天然岩层的自然过滤和矿化，摄取了多种过天然岩层的自然过滤和矿化，摄取了多种对人体有益的矿物质、无机盐和微量元素。对人体有益的矿物质、无机盐和微量元素。因此矿泉水对产地和水源的要求非常严格，因此矿泉水对产地和水源的要求非常严格，无法异地生产且限量开采无法异地生产且限量开采知识拓展硬水和软水硬水和软水 水的硬度水的硬度是指溶解在水中的盐类物质的含量，即是指溶解在水中的盐类物质的含量，即钙盐

24、与镁盐含量的多少。钙盐与镁盐含量的多少。Ca2+和和Mg2+的总和相当的总和相当于于10 mg CaC12，称之为，称之为1“度度”。通常根据硬度。通常根据硬度的大小，把水分成硬水与软水。的大小，把水分成硬水与软水。8度以下的为软度以下的为软水，水，816度的为中水，度的为中水，16度以上的为硬水，度以上的为硬水，30度以上的为极硬水。度以上的为极硬水。我国地域辽阔，各地水质软我国地域辽阔，各地水质软硬度也程度不一，但总的来说，高原山区水质一硬度也程度不一，但总的来说，高原山区水质一般硬度偏高，平原与沿海地区的水质硬度偏低，般硬度偏高，平原与沿海地区的水质硬度偏低，地下水的硬度一般高于地面水。

25、一般饮用水的适地下水的硬度一般高于地面水。一般饮用水的适宜硬度以宜硬度以1020度为宜。我国度为宜。我国生活用水卫生标生活用水卫生标准准中规定，饮用水的总硬度不得超过中规定，饮用水的总硬度不得超过25度。度。知识拓展重水和超重水重水和超重水 普通的水分子中含有的氢原子，它的相对原子质量是普通的水分子中含有的氢原子，它的相对原子质量是，它还有两个，它还有两个“能干能干”的大的大“哥哥哥哥”氘（音刀）和氚（音川氘（音刀）和氚（音川）它们的相对原子质量分别是和。人们有时候也把它们）它们的相对原子质量分别是和。人们有时候也把它们称为称为“重氢重氢”和和“超重氢超重氢”，它们与氧结合生成的水分别叫，它们

26、与氧结合生成的水分别叫重水和超重水。水在地球上的总重大约是亿亿吨，其重水和超重水。水在地球上的总重大约是亿亿吨，其中重水还不到万分之二。为了得到一公斤重水就要消耗掉中重水还不到万分之二。为了得到一公斤重水就要消耗掉万度电和一百吨水，这比砂里淘金花的代价要大得多，因而万度电和一百吨水，这比砂里淘金花的代价要大得多，因而重水的价格要比金子贵。大自然中的重水非常少，而超重水重水的价格要比金子贵。大自然中的重水非常少，而超重水就更加少了，在宽广无际的大海里，连十亿分之一也找不到就更加少了，在宽广无际的大海里，连十亿分之一也找不到，只有靠人工的方法去制造。一般是把金属锂放在原子反应，只有靠人工的方法去制

27、造。一般是把金属锂放在原子反应堆中，在中子的轰击下，使锂转变为氚，然后与氧化合生成堆中，在中子的轰击下，使锂转变为氚，然后与氧化合生成超重水。制造一公斤超重水要消耗近十吨的原子能量，而且超重水。制造一公斤超重水要消耗近十吨的原子能量，而且生产很慢，一个工厂一年也不过制造几十公斤超重水，所以生产很慢，一个工厂一年也不过制造几十公斤超重水，所以超重水的价格比重水还要贵上万倍，比金子要贵几十万倍。超重水的价格比重水还要贵上万倍，比金子要贵几十万倍。知识拓展表面看来，重水和一般的水没有什么两样。但脾气却大不一表面看来，重水和一般的水没有什么两样。但脾气却大不一样，如果你用重水养金鱼，没多久鱼便死了，用

28、重水浸过的样，如果你用重水养金鱼，没多久鱼便死了，用重水浸过的种子不会发芽。重水的种子不会发芽。重水的“个头个头”也比水大，一立方米重水比也比水大，一立方米重水比一立方米普通的水要重一立方米普通的水要重.公斤。普通的水在零度时结公斤。普通的水在零度时结冰，在冰，在时沸腾；而重水在时沸腾；而重水在.时就变成了冰，人时就变成了冰，人们把它叫做们把它叫做“热冰热冰”。虽然重水和超重水生产起来要花费很。虽然重水和超重水生产起来要花费很大代价，但人们还是在不断地制造着他们。这是什么缘故呢大代价，但人们还是在不断地制造着他们。这是什么缘故呢？原来它们对人类也有很多好处。先说起重水，它有放射性？原来它们对人

29、类也有很多好处。先说起重水，它有放射性，利用它的这个特性，科学家可以研究某些生物或化学过程，利用它的这个特性，科学家可以研究某些生物或化学过程的进展情况。比如让病人喝一点含有极少量超重水的茶，半的进展情况。比如让病人喝一点含有极少量超重水的茶，半小时后，就可以从尿中检查出放射性，一直到天以后，小时后，就可以从尿中检查出放射性，一直到天以后，放射性才消失，这说明水分在人体中停留的时间是天。放射性才消失，这说明水分在人体中停留的时间是天。如果要研究某种化学过程中水的来龙去脉，但又不许加人别如果要研究某种化学过程中水的来龙去脉，但又不许加人别的东西来破坏化学反应，这时就可以在普通水中加入一些超的东西

30、来破坏化学反应，这时就可以在普通水中加入一些超重水，超重水流到哪儿，哪儿就出现放射性。科学家很容易重水，超重水流到哪儿，哪儿就出现放射性。科学家很容易用探测器测量出它的藏身之处。用探测器测量出它的藏身之处。知识拓展 重水是原子能工业中的重要角色，它是重水是原子能工业中的重要角色，它是原子反应堆最好的减速剂和载热剂，用了原子反应堆最好的减速剂和载热剂，用了它之后，就可以大大降低原子燃料的成分它之后，就可以大大降低原子燃料的成分。重水还是重要的国防原料，氢弹就是用。重水还是重要的国防原料，氢弹就是用它来制造的，重氢在极高温度下会产生原它来制造的，重氢在极高温度下会产生原子核的聚合反应，发生强烈的爆

31、炸，它的子核的聚合反应，发生强烈的爆炸，它的能量相当于几千万吨烈性炸药。一个普通能量相当于几千万吨烈性炸药。一个普通的氢弹就能轻而易举地炸毁一座城市。如的氢弹就能轻而易举地炸毁一座城市。如果把它爆炸时放出能量全部转换成电能，果把它爆炸时放出能量全部转换成电能，人类几十年也用不完！人类几十年也用不完！小结小结:水的净化方法：水的净化方法：静置沉淀，使不溶性的杂质沉降下来静置沉淀，使不溶性的杂质沉降下来并与水分层并与水分层吸附沉淀，利用明矾溶于水后生成的胶吸附沉淀，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附状物对杂质的吸附利用活性炭或木炭的吸附作用把水中利用活性炭或木炭的吸附作用把水中一些不溶性杂质

32、和一些溶解性杂质吸一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸附在表面附在表面让液体通过具有细微孔隙的材料，将让液体通过具有细微孔隙的材料，将不溶性固体杂质截留而除去不溶性固体杂质截留而除去通过加热的方法使水变成水蒸气后冷通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水凝成水除去可溶性杂质和不溶除去可溶性杂质和不溶性杂质性杂质除去不溶性固体杂质除去不溶性固体杂质除去部分不溶性和可溶性除去部分不溶性和可溶性杂质，臭味、颜色等杂质，臭味、颜色等除去水中悬浮的杂质除去水中悬浮的杂质除去不溶性杂质除去不溶性杂质蒸馏是净水程度最高的一种方法。它既能除去蒸馏是净水程度最高的一种方法。它既能除去水中不溶性杂质，也能除去水中的可溶

33、性杂质水中不溶性杂质，也能除去水中的可溶性杂质.一、水的净化常用方法1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。较好除去水中可溶杂质。净化程度 低高二、硬水与软水 1、定义：硬水含钙、镁化合物比较多的水。软水含比较少甚至不含钙、镁化合物的水。2、区别方法：肥皂水法3、硬水软化方法：、硬水软化方法：煮沸、蒸馏等煮沸、蒸馏等3 3、下列不属于净化水的措施是、下列不属于净化水的措施是 ()()A A 吸附吸附 B B 过滤过滤 C C 电解电解 D D 蒸馏蒸馏、下列净化的操作，净化程度最高的是、下列净化的

34、操作，净化程度最高的是 ()()A A 静置静置 B B 吸附吸附 C C 过滤过滤 D D 蒸馏蒸馏课堂作业：课堂作业：2 2、过滤时必须使用的一组仪器是、过滤时必须使用的一组仪器是 ()()A A蒸发皿、量筒、玻璃棒蒸发皿、量筒、玻璃棒 B B烧杯、漏斗、玻璃棒烧杯、漏斗、玻璃棒 C C 漏斗、试管、玻璃棒漏斗、试管、玻璃棒 D D 试管、坩埚钳、烧杯试管、坩埚钳、烧杯4、下列方法中能够用来区分硬水和软水的是、下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ()A观察颜色观察颜色 B加入明矾、搅拌加入明矾、搅拌 C溶解食盐溶解食盐 D加肥皂水搅拌加肥皂水搅拌5、下列说法中有错误的是、下列说法中有错误

35、的是 ()A过滤操作可以除去水中的不溶物过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高的水 C锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险 D活性炭可以把硬水转化为软水活性炭可以把硬水转化为软水6、除去水中的杂质常用、除去水中的杂质常用 、三三种方法，其中通过种方法，其中通过 方法得到的水是纯净方法得到的水是纯净的，这种水叫的，这种水叫 。7、沉淀法作为凝聚剂的有、沉淀法作为凝聚剂的有 、，它们的作，它们的作用是用是 。8、下列各组物质中都属于纯净物的是（、下列各组物质中都属于纯净物的是（）A 生理盐水和蒸馏水生理盐水和蒸馏水 B 精盐和蒸馏水精盐和蒸馏水C

36、矿泉水和铁粉矿泉水和铁粉 D 蒸馏水和铁粉蒸馏水和铁粉提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设水是由什么组成的？水是由什么组成的？1、水是由水元素组成的。、水是由水元素组成的。2、水是由氢元素和氧元素组成的。、水是由氢元素和氧元素组成的。查阅资料查阅资料1、在很长的一段时期内，水曾经被看、在很长的一段时期内，水曾经被看 作是一种作是一种“元素元素”。直到。直到18世纪末，世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的人们通过对水的生成和分解实验的 研究，才最终认识了水的组成。研究，才最终认识了水的组成。2、研究氢气的燃烧实验（水的生成）研究氢气的燃烧实验（水的生成）是人们认识水组成的开始。是人们认识水组成

37、的开始。一、水的组成一、水的组成课题3 水的组成1.物理性质氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。2.化学性质 在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。3.氢气的验纯原因混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸，所以氢气点燃前一定要检验氢气的纯度。认识氢气：氢气的验纯方法氢气的验纯方法 管口朝下，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯；如声音很小，则表示氢气较纯。用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指点火1、氢气的燃烧、氢气的燃烧实验实验4-5纯净的氢气在空气中安静燃烧，纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，发出淡蓝色

38、火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。色液滴。（2）上述实验中是否有水滴生成？）上述实验中是否有水滴生成？有有讨论讨论氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃设计并验证实验设计并验证实验（1）上述实验中有无新物质生成？发生）上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？了什么变化？有，化学变化有，化学变化实验现象实验现象 水电解器顶端带有活塞的玻璃管 电极 玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。因为，纯水是不易导电的。分别与电源的正、负极相连2、水的电解学生电源探究：水的组成探究：水的组成 （1）如图所示，）如图所示，观察现象观察现象

39、电解过程电解过程电解水的简易装置电解水的简易装置均有气泡生成均有气泡生成实验现象实验现象少（水位下降慢）少（水位下降慢）多（水位下降快）多（水位下降快）12（2）切断电源，用燃着的木条检验气体，观察现象）切断电源，用燃着的木条检验气体，观察现象木条燃烧更旺木条燃烧更旺气体燃烧，产生淡蓝色火焰气体燃烧，产生淡蓝色火焰氧气支持燃烧氧气支持燃烧氢气能够燃烧氢气能够燃烧（3）讨论）讨论是，生成两种物质（氢气和氧气）是，生成两种物质（氢气和氧气）水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电H2O H2 O2氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃H2 O2 H2O水的生成和分解都有新物质生成，氢气是由氢元素组成的，氧气水的

40、生成和分解都有新物质生成，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的。在化学变化中，反应前后元素种类不变。是由氧元素组成的。在化学变化中，反应前后元素种类不变。正氧负氢，氢二氧一实验结论实验结论表达与交流表达与交流水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电H2O H2 O2水由水由 元素组成。元素组成。氢元素氢元素、氧元素氧元素每个水分子是由每个水分子是由2个氢原子和个氢原子和1个氧原子构成的。个氧原子构成的。每个氢分子是由每个氢分子是由2个氢原子构成的。个氢原子构成的。每个氧分子是由每个氧分子是由2个氧原子构成的。个氧原子构成的。水是由氢元素和氧元素组成的。水是由氢元素和氧元素组成的。氢气是由氢元素组

41、成的。氢气是由氢元素组成的。氧气是由氧元素组成的。氧气是由氧元素组成的。很多水分子聚集成水。很多水分子聚集成水。微观解释：微观解释：很多氢分子聚集成氢气。很多氢分子聚集成氢气。很多氧分子聚集成氧气。很多氧分子聚集成氧气。宏观解释：宏观解释：二、物质的分类二、物质的分类请比较以下三组请比较以下三组纯净物纯净物的元素组成，它们之间有什么不同？的元素组成，它们之间有什么不同？氢气氢气H2、氧气、氧气O2、氮气、氮气N2、硫、硫S、碳、碳C、磷、磷P、铁、铁Fe 二氧化碳、五氧化二磷、高锰酸钾、氯酸钾、氢氧化钠二氧化碳、五氧化二磷、高锰酸钾、氯酸钾、氢氧化钠CO2 P2O5 KMnO4 KClO3 N

42、aOH 二氧化碳、五氧化二磷、二氧化硫、过氧化氢、水二氧化碳、五氧化二磷、二氧化硫、过氧化氢、水CO2 P2O5 SO2 H2O2 H2O与的不同点是与的不同点是 ；与的不同点是与的不同点是 ；物质由两种或两种以上元素组成，物质由两种或两种以上元素组成，物质由两种元素组成，且其中一种是氧元素物质由两种元素组成，且其中一种是氧元素单质：单质：由同种元素组成的纯净物由同种元素组成的纯净物化合物：化合物：由不同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物氧化物：氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素物质由同种元素组成，物质由同种元素组成，物

43、质由不同种元素组成。物质由不同种元素组成。(物质种类物质种类)(元素种类元素种类)(氧元素，两种元素氧元素，两种元素)练习练习由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O)和臭氧和臭氧(O)由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和和CO1：物质的初步分类：物质的初步分类CO2 O2 N2 空气空气 S SO2 P P2O5 C Fe H2OFe3O4 KClO3 过氧化氢溶液过氧化氢溶液 MnO2 KMnO4 KCl H2 2：下图是表示气体粒子的示意图，其中：下图是表示气体粒子的示意图，其中“”和和“”

44、分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）学完本课题你应该知道：学完本课题你应该知道：1、水是由氢元素和氧元素组成的。、水是由氢元素和氧元素组成的。2、单质是由同种元素组成的纯净物。、单质是由同种元素组成的纯净物。3、化合物是由不同种元素组成的纯净物。、化合物是由不同种元素组成的纯净物。4、由两种元素组成的化合物中，其中一种元、由两种元素组成的化合物中，其中一种元 素是氧元素的叫做氧化物。素是氧元素的叫做氧化物。3 3、只含有一种元素的物质只含有一种元素的物质,下列说法正下列说法正确的是确的是:():()A:A:一定是单质一定是单质

45、B:B:一定是混合物一定是混合物C:C:一定是纯净物一定是纯净物D:D:一定不是化合物一定不是化合物解析：例如O2、O3;红磷、白磷;金刚石、石墨。物质 并不一定是纯净物,也不一定是混合物。学 生 练 习1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）A、无色、无味、无色、无味 B、能够燃烧、能够燃烧 C、难溶于水、难溶于水 D、密度很小、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（）A、2 L B、1L C、4 L

46、 D、无法确定、无法确定3、下列变化属于化学变化的是（、下列变化属于化学变化的是（）A、水电解水电解 B、水结冰、水结冰 C、水沸腾水沸腾 D、水挥发、水挥发4、下列物质中属于化合物的是（、下列物质中属于化合物的是（）A、空气、空气 B、氧气、氧气 C、冰、冰 D、铁粉、铁粉5、水是、水是（）单质单质 化合物化合物 纯净物纯净物 混合物混合物 A、B、C、D、6、关于水的组成说法中正确的是（、关于水的组成说法中正确的是（）A、水是水元素组成、水是水元素组成 B、水是由氢气和氧水是由氢气和氧 气组成气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成、水是由氢元素和氧元素组成 D、水的组成很复杂，至今没有明确的

47、答案水的组成很复杂，至今没有明确的答案7、鉴别、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（、空气四种气体最好选用（）A、观察其颜色和状态、观察其颜色和状态 B、嗅其气味、嗅其气味 C、用带火星木条分别伸入气体中、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中、用燃着的木条分别伸入气体中 3、博士伦隐形眼镜洗液的主要成分是博士伦隐形眼镜洗液的主要成分是双氧水（双氧水（H2O2），下列关于），下列关于H2O2 的叙述的叙述正确的是（正确的是（）A、H2O2 是由氢气和氧气组成是由氢气和氧气组成 B、H2O2是由氢元素和氧元素组成是由氢元素和氧元素组成 C、H2O2分子由二个氢元素和二

48、个氧元分子由二个氢元素和二个氧元素构成素构成 D、H2O2是由水分子和氧原子构成是由水分子和氧原子构成 小结：气体的检验小结：气体的检验用火星木条靠近用火星木条靠近气体气体木条复燃木条复燃说明该气体说明该气体是氧气是氧气用燃着的火柴靠用燃着的火柴靠近气体近气体气体能燃烧，火气体能燃烧，火焰呈蓝色焰呈蓝色说明该气体说明该气体是氢气是氢气将气体通入澄清将气体通入澄清的石灰水的石灰水澄清的石灰水变澄清的石灰水变浑浊浑浊说明该气体是说明该气体是二氧化碳二氧化碳课题4 化学式与化合价H2O盐的主要成分氯化钠NaCl一、化学式一、化学式1 1定义：例如：O2、H2、H2O、HCl、MgCl2等。用元素符号

49、和数字的组合表示物质组成的式子。氧气氢气氯化氢水氯化镁H2O表示1个水分子表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成表示水这种物质表示水由氢元素和氧元素组成2 化学式的意义：小结、化学式表示的意义微观意义表示物质的一个分子表示物质一个分子的构成情况表示一种物质表示一种物质的元素组成宏观意义如CO2宏观意义二氧化碳二氧化碳由碳元素和氧元素组成微观意义一个二氧化碳分子一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成如2CO22个二氧化碳分子讨论P83符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？H 表示氢元素或一个氢原子。2H 表示2个氢原子。H2 表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢

50、分子由2个氢原子构成。2H2 表示2个氢分子当化学用语（元素符号、化学式）前面加上数字时，只能表示有几个粒子2H2O表示个水分子表示每个水分子中有个氢原子练一练 用元素符号或化学式填空（1）4个二氧化碳分子 （2）7个铁原子 （3）1个氧分子 （4）5个硫原子（1）任何物质都有化学式吗？）任何物质都有化学式吗？只有纯净物才能用化学式表示其组成。空气含有各种气体，是混合物！铜粉是纯净物！Cu一种物质只能用一个化学式来表示。（2）同种物质可以有不同的化学式吗？H2O高锰酸钾固体高锰酸钾溶液KMnO4（3）化学式可以任意书写吗？化学式的书写必须依据实验的结果。3、化学式的写法与读法稀有气体单质：He