幼儿园圣诞节活动策划.docx

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1、幼儿园圣诞节活动策划 幼儿充分感受圣诞节日的欢乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。下面是我收集推举的幼儿园圣诞节活动策划，欢迎阅读参考。 幼儿园圣诞节策划一 一、活动目标 在听、说、读、写的环境中初步了解一些圣诞节的事情，激发体验过圣诞节的乐趣。培育观看力和动手操作力量。了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛。通过嬉戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。 二、活动预备 听故事材料，故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料，长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图叙述。圣诞节大餐菜谱材料，蔬菜和荤

2、菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。写庆贺语材料，庆贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作贺卡材料，蜡笔、纸。装饰“我的家”，娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。 做好跟亲子们的沟通。做好主持人的支配、评委的邀请，确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的预备。晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备便利参赛人员存档。 三、建议与提示 在活动前老师需了解一些本班幼儿对过圣诞节的认知状况。在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿爱好。共享沟通过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。 幼儿园圣诞节策划二 活动目

3、标 1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过观赏歌曲圣诞欢乐感受四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动预备 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程 活动一：复习节奏

4、乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的? 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 (1)从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距 4、 观赏歌曲圣诞欢乐 (1)感受歌曲四三拍欢快的节奏，尝试进

5、行打击乐的配器。 自选区域活动区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。 区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 老师巡回指导。 活动四：请圣诞老人给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做嬉戏，在开心的心情中结束 幼儿园圣诞节策划三 一、活动名称： 欢乐的圣诞节。 二、活动目标 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的幸

6、福和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。 4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。 三、活动预备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。 四、活动过程 (一)活动导入 1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今

7、日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色? 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。 (二)圣诞舞会圣诞欢乐

8、(互动舞蹈) 幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢乐舞。 (三)智多星嬉戏 1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。 (四)观赏童话剧圣诞节的来历 1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请观赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 (旁白-老师)：很久很久以前，在一个特

9、别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。 乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、安全会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。

10、(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (五)圣诞老人送礼物 1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 (六)自助餐 幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐! 幼儿园圣诞节策划四 一、活

11、动名称 圣诞狂欢，共享欢乐。 二、活动时间 2022年_月_日至2022年_月_日。 三、活动目的 通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节欢快的气氛，并与同伴，老师，家长共同共享节日欢乐。 四、人员邀请 本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人 五、物品预备 幼儿园：气球_个、大铃铛挂饰_个，大雪花片_片，邀请函_张，小礼物_个（小喇叭），宽胶带_卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛_支，红色小许愿袜_个，礼花_瓶 家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。 孩子：小碗_个，大许愿盒一个，碗底

12、贴小月亮。 六、人员支配 A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责帮助A老师，放音乐及活动物品的预备。C老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。 七、安全事项 留意孩子们的安全问题。在嬉戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。 八、紧急预案 假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子嬉戏，照看到孩子的心情。 九、处理原则 嬉戏过程中留意幼儿的安排，防止拥挤，出现磕碰现象立即请校医处理。 幼儿园圣诞节策划五 _ 活动目的： 1、让同学感受圣诞节节日的气氛 2、通过分区的游园活动和亲子嬉戏，提高同学学习英语的爱好，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。 _ 活动模式

13、：主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区 展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展现同学在校学习英语的状况和成果。影像方面可以是同学上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。 活动区：主要是通过操作活动和亲子嬉戏来让家长了解幼儿的英语把握状况，也让同学在与家长共同嬉戏中提高对英语学习的爱好。 游乐区：主要针对的是户外器械，学校可依据自己园拥有器械的状况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械嬉戏的新奇感和趣味性。 _ 活动预备：园内圣诞节的环境布置，各年龄段同学英文学问的巩固预备，奖品、展览区平常英语学习状况，活动状况及节目表演的照片，影像的搜集。 活动区活动详细项目： 小

14、班 活动一：字母串串串 预备：粘有26个字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的东西、绳子若干 玩法：让同学边念边按挨次将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提示幼儿边念边穿。按挨次穿齐26个字母的同学，可到领奖处获得一份小奖品。 活动二：摘果子 预备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个 玩法：同学站在一端，家长手持篮子站在对面。同学一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。嬉戏开头，同学要从自己身后的篮子里捡起并念出皮球上画的物品的英文名字(假如没念出，看护的老师就不能让幼儿捡起)，而后向家长扔球，家长拿篮子接球，

15、以接住球多为胜。 活动三：找伴侣 预备：4-6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡， 玩法：请同学将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的伴侣，如A的好伴侣是apple。家长可在旁边帮忙，督促同学开口说。26个字母的好伴侣都找到的小伴侣，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。 活动四：建高楼 预备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干 玩法：同学只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。 活动五：钓鱼 预备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干 玩法：同学用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最终拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。 幼儿园圣诞节活动策划.