《苏武传》简便实用.ppt

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1、 苏武留胡节不辱！雪地又冰天苏武留胡节不辱！雪地又冰天, ,苦苦忍十九年。渴饮雪忍十九年。渴饮雪, ,饥吞毡饥吞毡, ,牧羊北海牧羊北海边。心存汉社稷边。心存汉社稷, ,旄落犹未还旄落犹未还, ,历尽难历尽难中难中难, ,心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入入, ,耳痛心酸。耳痛心酸。 转眼北风吹转眼北风吹, ,雁群汉关飞。白发娘雁群汉关飞。白发娘, ,盼儿归盼儿归, ,红妆守空帏。三更同入梦红妆守空帏。三更同入梦, ,两两地谁梦谁；任海枯石烂地谁梦谁；任海枯石烂, ,大节不稍亏。大节不稍亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 这是一首广为流传的民歌

2、。苏武这是一首广为流传的民歌。苏武奉命出使匈奴奉命出使匈奴, ,被匈奴扣留十九年。被匈奴扣留十九年。 苏武历尽艰辛苏武历尽艰辛, ,持节不屈持节不屈, ,成为中华民成为中华民族历史上光耀千古的英雄。族历史上光耀千古的英雄。 班固班固字字孟坚孟坚, ,扶风安陵扶风安陵( (今陕西咸阳今陕西咸阳东北东北) )人人, ,东汉著名东汉著名史学家史学家, ,文学家。文学家。 少年时就能作文诵诗赋少年时就能作文诵诗赋, ,长大后博览群长大后博览群书。和帝永元元年书。和帝永元元年(89)(89)初初, ,班固随大将班固随大将军窦宪出征匈奴军窦宪出征匈奴, ,为中护军。后来，班为中护军。后来，班固因窦宪专权受

3、到株连固因窦宪专权受到株连, ,死于狱中。死于狱中。 作者介绍作者介绍家庭家庭- 父亲父亲: : 班彪班彪 弟弟弟弟: : 班超班超( (投笔从戎投笔从戎) ) 妹妹妹妹: : 班昭班昭( (续写续写汉书汉书) )作品作品- 史书史书: : 汉书汉书 辞赋辞赋: : 两都赋两都赋 诗诗: : 咏史诗咏史诗汉书汉书 汉书汉书是我国是我国是是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文辞赋和散文, ,有总集的性质。记录了汉高祖元有总集的性质。记录了汉高祖元年年( (前前206)206)至王莽新地皇四年至王莽新地皇四年(23)(23)共共230230年的

4、历年的历史史, ,共共100100篇。篇。 : : 作者能尊重客观实际作者能尊重客观实际, ,揭露统揭露统治阶级的残暴治阶级的残暴, ,赞扬清廉的官吏赞扬清廉的官吏, ,流露了对人民流露了对人民的同情。的同情。 : : 叙事明晰叙事明晰, ,详实严密详实严密, ,语言典语言典雅繁复雅繁复, ,富于文采富于文采, ,有骈体化倾向有骈体化倾向, ,对后世散文对后世散文发展影响很大。发展影响很大。回顾拓展：回顾拓展： 编年体编年体:按按有次序地记载史事的史书有次序地记载史事的史书 春秋春秋 ( (孔子孔子)-)-最早的编年体史书最早的编年体史书 左传左传 ( (左丘明左丘明) ) 资治通鉴资治通鉴

5、( (司马光司马光) )国别体国别体:以以为编排顺序记载史事的史书为编排顺序记载史事的史书 国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策 ( (刘向编订刘向编订) )纪传体纪传体: :以以的方式记叙史实的史书的方式记叙史实的史书 史记史记( (司马迁司马迁)-)-第一部纪传体第一部纪传体通史通史 汉书汉书( (班固班固)-)-第一部纪传体第一部纪传体断代史断代史 后汉书后汉书( (范晔范晔)-)-纪传体断代史纪传体断代史背景简介背景简介 秦末汉初秦末汉初, ,中原战乱中原战乱, ,匈奴贵族凭借强大的军匈奴贵族凭借强大的军事力量事力量, ,不断扩大控制地区。公元前不断扩大控制地区。公

6、元前200200年冬年冬, ,匈奴匈奴的冒顿单于派出四十万精兵的冒顿单于派出四十万精兵, ,把把围困在白登围困在白登山山, ,汉朝只得采取汉朝只得采取“”政策政策, ,暂时缓和跟匈奴暂时缓和跟匈奴的关系。经过的关系。经过“”的休养生息的休养生息, ,到到时期时期, ,开始了对匈奴长期的讨伐战争开始了对匈奴长期的讨伐战争, ,取得了三次取得了三次具有决定意义的胜利具有决定意义的胜利, ,时间为公元时间为公元127127年、前年、前121121年、年、前前119119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和汉讲和, ,但双方矛盾还是根深蒂固。所以但双方矛盾

7、还是根深蒂固。所以, ,到公元到公元前前100100年苏武出使匈奴时年苏武出使匈奴时, ,被扣留被扣留, ,并逼迫他投降。并逼迫他投降。 听录音，注意生僻字的字音，听录音，注意生僻字的字音，把握朗读节奏。把握朗读节奏。稍迁至稍迁至栘栘中中厩厩监监且鞮且鞮侯侯单于单于会会缑缑王与长水虞常王与长水虞常阴相与谋劫单于母阴相与谋劫单于母阏氏阏氏置置煴煴火，覆武其上火，覆武其上武卧武卧啮啮雪雪使牧使牧羝羝y,园名；园名；ji,马棚，马圈马棚，马圈j,d.单于：蒙语为广大，天单于：蒙语为广大，天gu,姓氏姓氏yn zh,匈奴王后匈奴王后yn,微火微火ni，咬，嚼，咬，嚼d,公羊公羊武能网纺武能网纺缴缴节节

8、旄旄尽落尽落虽蒙斧虽蒙斧钺钺汤汤镬镬劾劾大不敬大不敬法令法令亡亡常常诡诡言言zhu,系在箭上的丝绳系在箭上的丝绳mo,牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗yu,斧子；斧子；hu,锅，汤镬，开水锅锅，汤镬，开水锅h,弹劾弹劾w, 同同 “无无”gu理清思路理清思路 划分结构划分结构 课文主要记叙苏武课文主要记叙苏武出使出使匈奴，被匈奴，被羁留羁留十十九年的艰苦历程后，终得九年的艰苦历程后，终得归汉归汉。文章分为三部分：文章分为三部分：1、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任父任2、汉天子我、汉天子我丈人丈人行也行也3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等4、乃遣武、乃遣武

9、以以中郎将使中郎将使持节送持节送匈奴使匈奴使5、因因厚赂单于厚赂单于6、置币、置币遗遗单于单于7、单于、单于益益骄，非汉所望。骄，非汉所望。1、介词、介词,表原因表原因,由于由于2、长辈、长辈3、使动、使动,使使归归4、以、以身份身份（定语后置）（定语后置）5、趁机、趁机6、赠送、赠送7、更加、更加重点词句重点词句 1、方方欲欲发发使送武等使送武等2、会会缑王与长水虞缑王与长水虞 常等常等谋反谋反3、及及卫律所卫律所将将降者，降者，阴阴相与谋劫单于母阏氏归汉相与谋劫单于母阏氏归汉4、幸幸蒙蒙其其赏赐赏赐5、以以与常与常1、方：副词，正在；发：派遣、方：副词，正在；发：派遣2、会、会:刚好，恰逢

10、刚好，恰逢（状语后置）（状语后置）3、及：和；将：率领；、及：和；将：率领； 阴：暗中阴：暗中4、幸：希望；其：代词，指汉朝、幸：希望；其：代词，指汉朝5、以：把；货物：财物（古今异义）、以：把；货物：财物（古今异义）重点词句重点词句出使匈奴，以通和好出使匈奴，以通和好研读研读1 1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）（用原文回答）背景：背景：“时汉时汉胡胡, ,数通使相窥观。匈奴留汉使郭数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来, ,汉亦留之以汉亦留之以。”“”“且鞮侯单于初立，

11、且鞮侯单于初立，汉使路充国等汉使路充国等”。任务：任务：“送匈奴使留在汉者送匈奴使留在汉者”“”“厚赂单于厚赂单于, ,答其善意答其善意”2 2、这样的背景暗示了什么？、这样的背景暗示了什么？ 苏武出使匈奴的这一背景苏武出使匈奴的这一背景, ,表明苏武出使时的表明苏武出使时的, ,同时交代了匈奴尽管同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国尽归汉使路充国等等”却只是因为却只是因为“单于初立，恐汉袭之单于初立，恐汉袭之”的的, ,并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝汉朝的匈奴使者还朝, ,并并“厚赂单于厚赂单于”时时,“,“单于益单于益骄

12、骄”, ,这也是后来这也是后来概括第二段内容1、人物。2、事件。3、人物之间的关系第二部分又分为三层。第二部分又分为三层。第一层：（第一层：（3-53-5）卷入叛乱，卫律招降。卷入叛乱，卫律招降。第二层：（第二层：（6 6）囚禁地窖，流放北海。囚禁地窖，流放北海。第三层：（第三层：（7-87-8）李陵劝降。李陵劝降。1、其一人、其一人夜亡夜亡2、恐前、恐前语语发，以状发，以状语语武武3、见见犯犯乃乃死，死，负国。负国。4、即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？ 宜皆宜皆降降之。之。夜：名作状，在夜里；夜：名作状，在夜里；名词，话；动词，告诉名词，话；动词，告诉见：表被动；乃：才；见：表被动；

13、乃：才；即：假使；假如即：假使；假如降：使动，使降：使动，使投降投降5、卫律惊，自抱、卫律惊，自抱持持武，驰召医武，驰召医6、舆舆归营归营7、 单于单于壮壮其节其节扶持扶持名作动，用车子送名作动，用车子送意动用法，以意动用法，以为壮为壮1、武、武益益愈，单于使使愈，单于使使晓晓武武2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时此时降降武武3、拥、拥众众数万数万，马畜，马畜弥弥山山4、君、君因因我降我降5、畔畔主背亲，主背亲，为降虏为降虏于于蛮夷蛮夷，6、反欲、反欲两主两主7、若若知我不降明知我不降明使动，使使动，使知道，告知知道，告知论：定罪；因：趁，趁机论：定罪；因：趁，趁机定语后置，定语后置，“数

14、万众数万众”；满；满通过通过畔：通畔：通“叛叛”；为：做。；为：做。状语后置状语后置使动，使使动，使争斗争斗若：你。若：你。重点词句重点词句阅读三、四段阅读三、四段，思考：受到牵连后，苏武有何思考：受到牵连后，苏武有何举动？（原话是什么）从中体现苏武怎样的品举动？（原话是什么）从中体现苏武怎样的品格？格？慷慨陈词；“见犯乃死，重负国。”欲自杀。“屈节辱命，虽生，何面目以归汉。”引佩刀自刺。宁死不受屈辱，以死报国。 生死攸关之际，不考虑个人安危得失，而是先想到国家尊严受到侮辱，自己辜负了国家的重托。所以以死明志，引刀自尽。体现其：的思想品格。阅读第五段阅读第五段思考：卫律是怎样试图招降苏武思考：

15、卫律是怎样试图招降苏武的？结果呢？请概括回答。的？结果呢？请概括回答。先剑斩虞常，说降者赦死，然后胁迫张胜屈服，再威逼苏武就范。 （武不动）自己投降后封王赐爵，拥众数万，享尽荣华富贵。今日降，明日复然。 （“武不应”）见苏武不言，又放出狠话，今不降，以后反悔也迟了。 （“武骂律”） “ “汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信女，使决降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县

16、北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。从我始矣。”第六段：第六段：1、单于、单于愈益愈益欲降之欲降之2 、绝绝不不饮食饮食 3、羝、羝乳乃乳乃得归得归4、於靬王、於靬王爱爱之之5、穹庐、穹庐更加。同义副词连用更加。同义副词连用绝：跟外界隔绝；断绝绝：跟外界隔绝；断绝名词作动词，生下；才名词作动词，生下；才器重，欣赏器重，欣赏帐篷，蒙古包帐篷，蒙古包重点词句重点词句读第六段读第六段思考：逼降失败后，单于将苏武幽思考：逼降失败后，单于将苏武幽置地窖，流放北海。历尽无比的

17、艰辛终究顽强置地窖，流放北海。历尽无比的艰辛终究顽强地活了下来，支持他的信念是什么呢？地活了下来，支持他的信念是什么呢？“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”是他借以战胜困难的力量源是他借以战胜困难的力量源泉。泉。通过艰苦考验的描写，表现了苏武坚韧不通过艰苦考验的描写，表现了苏武坚韧不拔，历久不磨的爱国意志。匈奴十九年，拔，历久不磨的爱国意志。匈奴十九年，生活上可谓艰苦备尝，精神上又受尽折磨，生活上可谓艰苦备尝，精神上又受尽折磨，遭遇上又步步坎坷，但仍然顽强的活了下遭遇上又步步坎坷，但仍然顽强的活了下来。我们不得不被他这种顽强的信念和永来。我们不得不被他这种顽强的

18、信念和永不磨灭的爱国之心所感染。不磨灭的爱国之心所感染。李陵劝降1 1、初初，武与李陵俱为侍中，武与李陵俱为侍中2、空自苦、空自苦亡亡人之地，人之地，信义信义所见所见？3 3、触柱折辕触柱折辕，大不敬大不敬4、子卿不欲降，何以、子卿不欲降，何以过过陵？陵？5、子卿、子卿尚复尚复谁为谁为乎？乎？6、皆、皆陛下所陛下所成就成就7、子为父死、子为父死亡亡所所恨恨。 愿勿愿勿复再复再言。言。当初，表示追叙。当初，表示追叙。 通通“无无”，“现现”。宾语前置宾语前置车子撞在柱子上。车子撞在柱子上。 超过超过同义副词连用，又，还。同义副词连用，又，还。宾语前置宾语前置提拔。提拔。被动句被动句亡：通亡：通“

19、无无”；复再：同义副词连用。复再：同义副词连用。重点词句重点词句读第读第7-87-8段段思考：李陵招降苏武，其情形和说辞思考：李陵招降苏武，其情形和说辞与卫律有何不同？他是怎样招降的？结果呢？与卫律有何不同？他是怎样招降的？结果呢？卫律：威逼利诱卫律：威逼利诱 软硬兼施软硬兼施 （逼降、诱降）（逼降、诱降）“当死，单于募降者赦罪当死，单于募降者赦罪”“苏君今日降，明日复然苏君今日降，明日复然”李陵：动之以情李陵：动之以情 晓之以理晓之以理 （劝降）（劝降）告知家人的不幸遭遇；告知家人的不幸遭遇；以切身体会诉说同感；以切身体会诉说同感；最后指出汉朝法令无常，最后指出汉朝法令无常，“安危不可知安危

20、不可知”。劝降的方法第一步：挑拨苏武与汉武帝之间的情分。第一步：挑拨苏武与汉武帝之间的情分。逼死兄长和弟弟，逼死兄长和弟弟，“法令亡常法令亡常”，“无罪夷灭无罪夷灭者数十家者数十家”，即使活着回去，也，即使活着回去，也“安危不可安危不可知知”。汉武帝对不起苏家，又年老昏惑，不值。汉武帝对不起苏家，又年老昏惑，不值得效忠。得效忠。第二步：断绝其对家人的牵挂。第二步：断绝其对家人的牵挂。母亲去世，夫人改嫁，孩子也是母亲去世，夫人改嫁，孩子也是“存亡不可存亡不可知知”。让他死心塌地留在匈奴。让他死心塌地留在匈奴。第三步：宣扬自己的人生哲学。第三步：宣扬自己的人生哲学。“人生如朝露，何必自苦人生如朝露

21、，何必自苦”，投降的痛苦自己，投降的痛苦自己也感同身受，但还是到了今天。也感同身受，但还是到了今天。 “武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。” “自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！” 是否是愚忠？你怎么看苏武？是否是愚忠？你怎么看苏武？ 卫律主动投降，成为国家民族的罪人，卫律主动投降，成为国家民族的罪人，可耻的叛徒，对于热爱祖国的苏武而言他可耻的叛徒，对于热爱祖国的苏武而言他是是敌人敌人，所以不用客气。李陵原来与苏武，所以不用客气。李陵原来与苏武“俱为侍中俱

22、为侍中”“”“陵与子卿素厚陵与子卿素厚”，虽然也，虽然也已投降，但是对汉朝还有感情，还有羞耻已投降，但是对汉朝还有感情，还有羞耻之心，苏武和他是之心，苏武和他是亦敌亦友亦敌亦友的关系。的关系。对于卫律和李陵的招降，苏武的回答在措对于卫律和李陵的招降，苏武的回答在措辞上有所不同，为什么？辞上有所不同，为什么？ 不管是威逼利不管是威逼利诱诱, ,死的威胁死的威胁, ,还是还是肺腑之言的劝说肺腑之言的劝说, ,都都打动不了忠贞如一打动不了忠贞如一的苏武的苏武, ,他实在是一他实在是一个铁骨铮铮的硬汉个铁骨铮铮的硬汉子子, ,爱国忠诚的真君爱国忠诚的真君子！子！第第9 9、1010段段1 1、常惠、常

23、惠请其守者与俱请其守者与俱 得得夜夜见汉使见汉使2 2、凡凡随武还者九人随武还者九人3、武、武以以始元六年春至京师始元六年春至京师4、始始以强壮出，以强壮出，及及还还1、请求看守他的人一起去、请求看守他的人一起去(见汉朝使者见汉朝使者)。夜：名词作状语，在夜里夜：名词作状语，在夜里2、凡：共、凡：共3、在、在4、始：当初；及：等到、始：当初；及：等到重点词句重点词句梳理第三部分梳理第三部分1 1、苏武、苏武“留匈奴凡十九岁留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？，靠的是什么？忠诚、信念与意志：忠诚、信念与意志：崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。卓绝的

24、斗争精神。2 2、课文最后一句包含着作者怎样的感情？、课文最后一句包含着作者怎样的感情？（1 1）叹惋、敬佩叹惋、敬佩之情溢于言表：一生大之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。了国家尊严，保持了民族气节。（2 2）欣慰欣慰之感也显而易见：历尽磨难，之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。终于完成了使者的任务，荣归故里。记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱而坚守节操、历尽艰辛而不辱使命的诱而坚守节操、历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动地刻画了一个事迹，生动地刻画了一个 的爱国

25、志士的光辉形象。的爱国志士的光辉形象。主题总结主题总结富贵不能淫、贫贱不能移、富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈、私情不能动威武不能屈、私情不能动1 1、选取、选取, ,突出苏武的爱国精神。突出苏武的爱国精神。 如苏武自刺一节，被置于地坎如苏武自刺一节，被置于地坎熅熅火之上，火之上，“蹈背出血，气绝复苏蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而，充满悲壮色彩。而周围人的反应是周围人的反应是“卫律卫律，自抱持武，自抱持武”“”“惠等惠等，舆归营，舆归营”“”“单于单于其节其节”。这一。这一惊、一哭、惊、一哭、一壮一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。高

26、尚情操。 武既至海上，廪食不至，武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而掘野鼠去草实而食之食之。仗汉节牧羊，。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落卧起操持，节旄尽落。忠君爱国、宁死不屈、贫贱不移、忠贞不渝、忠君爱国、宁死不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔坚韧不拔 2 2、运用、运用，突出人物鲜明的个性。，突出人物鲜明的个性。张胜的贪生怕死张胜的贪生怕死苏武的大义凛然苏武的大义凛然卫律的卖国求荣卫律的卖国求荣苏武的高风亮节苏武的高风亮节李陵的计较个人李陵的计较个人苏武的忠君报国苏武的忠君报国3 3、，表现出人物独特的内心世界。，表现出人物独特的内心世界。 武骂律曰武骂律曰: :“女为人臣子，不顾恩义，畔女

27、为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！”武曰：武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！请毕今日之欢，效死于前！” 大义凛然大义凛然 义正词严义正词严 爱憎分明爱憎分明 立场坚定立场坚定 苏武面对苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如拥众数万，马畜弥山，富贵如此此”的诱惑，他心志不乱；面对的诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量

28、叫精神这坚持叫力量，这力量叫精神！ 这更是一种气节！宁折不弯！这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族我们的民族自古便有这样自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全”的仁人的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。们民族的一片天。苏武精神，光焰千古苏武精神，光焰千古作业布置熟读全文，学习苏武精神。归纳总结文言知识点。完成练习册。通假字畔主背亲畔主背亲 空自苦亡人知地空自苦亡人知地 与旃毛并咽之与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食掘野鼠去草实而食 法令亡常法令亡常 与武决去与武决去 信义安所见乎信义安所见乎 “畔畔”通通“叛叛”，背，背

29、叛叛“亡亡”通通“无无”，没有，没有“旃旃”通通“毡毡”，毛，毛织品织品 “去去”通通“弆弆”，收，收藏藏“亡亡”通通“无无”，“见见”通通“现现”，表现，表现“决决”通通“诀诀”文言知识点归纳文言知识点归纳尽尽归归汉使路充国等汉使路充国等 其一人其一人夜夜亡亡 天天雨雨雪雪 宜皆宜皆降降之之 惠等哭惠等哭, ,舆舆归营归营单于单于壮壮其节其节欲因此时欲因此时降降武武反欲反欲斗斗两主两主, ,观祸败观祸败空以身空以身膏膏草野草野杖杖汉节牧羊汉节牧羊词类活用使动用法，使使动用法，使.归归名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里名词作动词，下名词作动词，下使动用法，使使动用法，使投降投降名词作动词，抬

30、，扛名词作动词，抬，扛意动用法，以意动用法，以为壮，认为为壮，认为豪壮豪壮使动用法，使使动用法，使投降投降使动用法，使使动用法，使争斗争斗名词使动用法，使名词使动用法，使滋润滋润名词作动词，手中拿着名词作动词，手中拿着古今异义武使匈奴武使匈奴明年明年置置币币遗单于遗单于且陛下且陛下春秋春秋高高皆为陛下所皆为陛下所成就成就汉亦留之以汉亦留之以相当相当汉天子我汉天子我丈人丈人行行虚心虚心以相待以相待古：第二年。今：来年。古：第二年。今：来年。古：币，财物，礼品。今：古：币，财物，礼品。今： 货币货币古：年龄。今：季节古：年龄。今：季节古：相抵，抵偿。今：副词古：相抵，抵偿。今：副词古：长辈。今：岳

31、父古：长辈。今：岳父古：不抱成见；今：谦虚古：不抱成见；今：谦虚古：成就：提拔；今：事业上古：成就：提拔；今：事业上乃乃(1)(1)少少以以父任父任: :(2)(2)汉亦留之汉亦留之以以相当相当(3)(3)乃遣武乃遣武以以中郎将使持节送匈奴使留在汉者中郎将使持节送匈奴使留在汉者(4)(4)以以状语武状语武(5)(5)武武以以始元六年春至京师始元六年春至京师 介词介词,由于由于（表原因）（表原因）连词连词,来来，用来，用来介词介词,凭凭，以，以.身份身份介词介词,把把介词介词,在在时候时候以以1.乃乃幽武幽武,置大窖中置大窖中,绝不饮食绝不饮食.2.匈奴以为神匈奴以为神,乃乃徙武北海上无人处徙武

32、北海上无人处3.使牧羝使牧羝,羝乳羝乳乃乃得归得归.4.问今是何世问今是何世,乃乃不知有汉不知有汉,无论魏晋无论魏晋.5.王师北定中原日王师北定中原日,家祭无忘告家祭无忘告乃乃翁翁.于是于是,就就于是于是,就就才才竟竟你的你的一词多义1 1 、汉天子、汉天子, ,我丈人行也我丈人行也. . 2 2、 缑王等皆死缑王等皆死, ,虞常生得虞常生得3 3、 持节送匈奴使留在汉者持节送匈奴使留在汉者. . 4 4 、单于益骄、单于益骄, ,非汉所望也非汉所望也. .5 5 、见犯乃死、见犯乃死, ,重负国重负国. . 6 6 、何以何以汝为见汝为见? ? 7 7、 缑王者缑王者, ,昆邪王姊子也昆邪王

33、姊子也. . 8 8、 即谋单于即谋单于, ,何以何以复加复加? ? 9 9、 为降虏于蛮夷为降虏于蛮夷. . 1010、引佩刀、引佩刀自刺自刺. . ( (判断判断) )( (被动被动) )( (定语后置定语后置) ) ( (判断判断) ) ( (被动被动) ) ( (宾语前置宾语前置) ) ( (判断判断) ) ( (宾语前置宾语前置) ) ( (介宾后置介宾后置) )( (宾语前置宾语前置) ) 高考满分作文： 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是

34、高官厚禄，一边是赤胆忠心：深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔 别长安的歌舞升别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。横亘天山，沟通中原的飞虹。 永远的苏武 哀叹，当汉使谋反事败；正

35、气，当苏武拒绝折哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。高山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将将“生是大汉人，死是大汉臣生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将飞雪，将“荣华富贵，千金封侯荣华富贵，千金封侯”的

36、许诺忘却得一的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念铭铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能忘。移，威武不能屈，富贵不能忘。 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华

37、为一段千古的惊奇，书写了一段光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足

38、，成就气节；铭记作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。祖国，造就伟大。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。史永恒，铭记，是它的精神家园。 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！那一段忘记与铭记的千载颂歌！ 永远的苏武。永远的苏武。