中西文化差异的主要表现.doc
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1、中西文化差异的主要表现,中外文化差异论文摘要:在英语教学中,文化差异易导致语言学习和理解的困难。因此,英语教学 不仅是语言知识的传授,而且也应包含文化知识的传播,教师应寓教文化于教语 言之中,通过加强中西文化差异对比,克服学生学习英语的文化障碍,增强学生 跨文化交际意识与能力。语言是人类特有的交际工具,是由音素、词素、词、短语、句子等音义结 合的符号系统。文化是一个民族创造的物质财富和精神财富的总和。它不仅包括 物质的东西,而且包括思想、习惯、家庭模式、语言等非物质的东西。语言是文化的基石,文化通过语言文字的形式被传承、传达、记载、反映出 来。语言与文化是密不可分的,没有语言,文化就失去了载体
2、。没有文化,语言 就成了无源之水。美国人类学家古德诺夫04札“的如故)在他所著的文 化人类学与语言学一书中是这样阐述语言与文化的关系的:“一个社会的语言 是该社会的文化的一个方面,语言和文化是部分本论文由无忧论文网 胃 511肋抑110整理提供和整体的关系。语言作为文化的组成部分,其特殊 性表现在:它是学习文化的主要工具,人在学习和运用语言的过程中获得整个文 化。”所以要想真正习得一种语言,必须习得这种语言的特定的社会文化背景知 识。如果只懂语言而不懂文化,就好像是“只见树木不见森林”。语言与文化的 这种密切关系要求我们在英语教学中必须重视文化教学。如果不了解英美文化, 就无法真正理解和运用英
3、语语言。只有较好地了解英美国家的历史、传统、风俗 习惯、生活方式等,掌握汉语和英语之间的文化差异,才能增强学生运用英语进 行交际的能力,缩短学习周期,提高学习效率,真正使英语教学达到“为交际” 的目的。一、中西文化差异的主要表现1.宗教信仰的差异(工)宗教的影响力:宗教在西方社会的影响非常深远,涉及到政治、经济、 社会和生活的各个方面,尤其是基督教文化在英语国家的影响更是居于主导地 位。上至国家政权运转、公共管理,下至老百姓的日常生活、伦理道德、行为方 式都有宗教影响的痕迹。中国传统上受儒家文化的影响较深,虽然也有佛教、道 教等宗教存在,但宗教的影响力较小。无论国家管理还是老百姓的生活、行为基
4、 本上处于世俗化状态,特别是当代中国,无神论的影响更为深入。(之)宗教传说典故:西方有大量的宗教传说与典故,体现在音乐、绘画、文 学等文化形式之中。绘画中有大量宗教题材,如“,最后的晚餐”。文学中也有 大量的宗教内容,圣经也可以说是一种文学作品。经济学上所说的“马太效 应”、美国多任总统都比喻美国为“山上的城市”,其实都典出于圣经。这 方面中国的传说典故则大多来自于历史故事,虽然也有一些宗教故事,但其影响 面较窄,文化承载形式比较少,内容也不如基督教那么多。口)宗教习俗:由于宗教的影响,英语国家形成了许多与宗教相联系的习俗, 如在教堂举行婚礼、向“主”宣誓、甚至打喷嚏后别人会说11055 70
5、11!” (愿上帝保佑你)或者“81633 7011!”,有困难时总是祈祷,请求上帝帮助1001 1101? 1116。中国的习俗则主要受中国传统文化的影响,其成分比较多样。不少习俗是多神论与古代礼仪制度共同影响的结果,像祭灶神、土地神、财神、宗庙 与拜菩萨、关公、先人牌位等习俗都属于这种情况。2价值观差异性恶与性善:西方古代哲人,尤其古代宗教先知是明确的人性本恶论观 点的代表者。基督教主张原罪说,他们的罪先天地来自其祖先一亚当与夏娃“,丁“51115 0 也6 9.1: 1161-5 9X6 1511:6(1 卯011 让6 01)1”(父辈的罪孽会狹及子孙。说明任何人天生即是有罪的。与西方
6、古代哲人相反,中国古代圣人都 是“性善论”的代表,“人之初,性本善,性相近,习相远。”不同的人性论观 点深刻地影响了中西文化发展的道路。西方国家从“性本恶”出发,强调法治, 注重管理。中国传统文化从“性善论”出发,注重人治,强调以德治理。2张扬与谦虚:西方人比较崇尚独立、自主和本论文由无忧论文网 棚51111服611. 00111整理提供个人奋斗,喜欢张扬个性。当取得成就或荣誉时, 一般不掩饰自己的自信心和喜悦。相反,中国文化不主张炫耀个人荣誉,主张内 敛,提倡谦虚。中国人常常避免锋芒毕露,强调中庸,认为“木秀于林风必摧之”。 当听到外国人夸耀自己某方面做得好时,中国人常用“哪里哪里”、“一般
7、一般” 等谦虚的回答。这种中国式的谦虚经常使西方人迷惑不解。口)个人与集体:西方人比较推崇个人自由,认为“天赋人权”,保护个人权利和个人自由是 非常重要的,而个人作为集体和组织中成员的重要性和意义是次要的。因此,他 们把自我放在了高于一切的地位,崇尚为争取个人自由而奋斗,较少因为考虑集 体而牺牲个人的自由、权利与利益。中国文化则更多地强调集体主义,主张个人 利益服从集体利益,主张同甘共苦,团结合作,推崇无私奉献,强调“众人拾柴 火焰高”以及先人后己与公而忘私的精神。 3思维方式的差异(丨)思 考问题逻辑顺序:中国人的思维方式是从大到小,地址从国家、省、市、县、乡、 村等顺序,这体现了中国人的整
8、体思维,即自然与人处于一个整体(天人合一), 先整体后部分。而西方人则恰好相反,他们是由小到大,由点到面,认为整体是 由部分组成的,这可以从信封的地址和日期的写法上得到证明。如:“中国陕西 省西安市长安区”是中国的写法,而外国人写法则是辟II 0土51:;1:101:,XI&11,511311丨?;1:011106,0 模糊性与准确性:模糊性 是中国传统思维的一大特点,而准确性是西方思维的一大特点。西方人将一日三 餐133:69化51;、11111011 511卯63:按照时间分得清清楚楚。中国人则不习惯于精确 地确定一个词或概念的所指,而是习惯于在一种动态过程中,根据上下文等语境 来确定其所
9、指,例如“:你吃饭了没有?” “饭”可以指三餐中的任何一餐,但人 们往往无须指明,因为从说话 时间就可推知“饭”的具体所指。0直接性与间接性:中华民族是一个礼仪之邦,对于别人的邀请或问候 通常不直接的回答,而是采用间接的方法给予回应。尤其是在作否定回答时,通 常不给予直截了当的否定回答,因为中国人认为这有伤人的感情。如:卜.“VIII7011 1196 七006;1:诹11 11161;01111;? 8: “此7匕6 I 诹111111 七3:7 10. ” 但是西方人则不同,西方人耍是不能参加,他的回答则可能是 311-63.(17 1111161:&113. 14社会关系的差异(丨)等级
10、观念:西方人平等意识比较强而中国人等级观念比较强。西方的平等意识强调个人竞争之 上的平等,无论贫富,人人都会尊重自己并且不允许任何人侵犯自己的权利。他 们相信只要自己付出努力,就一定能取得成功。这一点可以从一则英语谚语中证 实 “:6611 51 00009.11 匕6 3 口:1:65:-如口七.”(只要努力,牛仔 也能当总统。中国人的等级观念、官本位思想比较强,家长制、一言堂等封建 主义的特权思想等还不同程度地存在。(之)家庭结构:中国人重视家庭,血缘关系、亲情观念强。家庭结构比较复杂,三、四代同堂是中国传统的幸福家庭。在这样的家庭中,子女年幼时依赖父 母,成年后则对父母负有赡养的义务。哪
11、怕成家立业,另设门户,和父母仍不分 彼此,把赡养父母、侍奉父母,看作自己应尽的责任。美国式的家庭主要由父母 和未成年的孩子构成,家庭结构比较简单。子女与父母之间没有太多的依赖性。 子女一到成年,就会离巢而飞,父母不再抚养他们;而子女一旦独立,对父母家 的事,也不再理会,一般也不会赡养父母或几代同堂了。这种做法虽然能够培养 孩子的独立生活能力,但家庭成员之间的关系相对比较疏远。生活礼仪的差异 (丨)打招呼:中国人的问候语常用:“吃饭了吗?”、“上哪儿去?” 等,在我们看来这是一种有礼貌的打招呼用语。但是这类招呼语不适合用于与西 方人打招呼。他们以为你要邀请他们吃饭或干涉他们的个人生活。西方人的招
12、呼 用语很简单,如,“000(111101:111118!,、“90*33:6 7011?,、肛6 1; 1085 叩 1118 V;让7011?”或者“恥社 3卯?”等。20赞美与批评:西方人喜欢赞扬别人,被赞扬者总是坦然接受。而中国人受到表扬时总是给予礼貌的否定以示 谦虚。西方人对别人的批评总是直截了当,中国人批评别人用婉转、含蓄等间接 的方式进行。3劝告和建议:在中国,对别人的婚姻和家庭状况表示关心是有礼貌的表现。但对西方人而言,婚姻是私生活,别人不应干涉。如果一个 中国人得知其一位美国朋友到了婚嫁年龄而没有结婚,关心地说“丫01116也6 3.6 0 013,1-1-13.86 311
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