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1、课前三分钟,小小演讲家,猜谜语,青藤弯弯细又长, 绿叶密密两相傍, 藤上长出卷胡须, 轻轻快快爬高墙,爬山虎,主讲人:宋琳琳,的脚,学习目标,1.学会认读本课的生字词语。 2.读通句子,准确、流利地朗读课文。 3.了解爬山虎的特点,学习作者的观察方法和表达方法,培养留心周围事物的习惯,学 一 学,均 匀 嫩 茎 叶 柄 蛟 龙 重 叠 接 触 痕 迹 逐 渐 占 铺,jn yn,jng,bng,jio,di,ch,hn,zh,练一练,均 匀 嫩 茎 叶 柄 蛟 龙 重 叠 接 触 痕 迹 逐 渐 占 铺,自主学习,听课文录音,思考: 1.课文有几个自然段?(标注清楚) 2.课文是从哪几个方面来
2、写爬山虎的?分别是哪些自然段,温馨提示: 听录音时,用笔标注出不明白的地方, 读不通顺的地方,模仿录音小声跟读,生长位置,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方,学习要求,轻声朗读第二自然段 想一想: 你从哪里感受到爬山虎叶子的美? 先自己画记下来,然后小组讨论、总结,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子,那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很,叶子颜色、样子,
3、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很,要求,学习要求,轻声朗读第3,4,5自然段,思考: 爬山虎的脚是怎样的? 它是怎样一步一步爬上墙的,用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置( ) 爬山虎脚的样子( , . 爬山虎脚的颜色,感知爬山虎脚的特点,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝象蜗牛的触角。,爬山虎的脚长在茎上,细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
4、,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚,爬山虎脚的形状和特点,以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚,爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子,读读,用“”
5、划出爬山虎在墙上爬的动作,爬山虎的脚像蛟龙的爪子,牢固)触着墙-没触着墙的(萎了,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很,学习了这篇课文,你有什么收获,作者观察真仔细,我们都要向他那样细心观察、连续观察周围的事物,家庭作业,1.课文多读几遍,并背诵 2.把文中的好句子抄到读书笔记上,拓展练习:背诵,爬山虎刚长出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。爬山虎的嫩叶不大( ),引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么( ),看着非常( ),叶尖( )朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。一阵风( )过,一墙的叶子就( )起波纹,好看得很,嫩红,嫩绿,引人注意,新鲜,舒服,一顺儿,均匀,重叠,缝隙,拂,漾,拓展练习,爬山虎的脚步( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )小圆片,( )住墙。细丝原先是( ),现在( )了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样( )地往上爬,巴,直的,变成,触,贴,拉,弯曲,一脚一脚